1. Partisipasi
Bank Dunia dalam pembangunan di Indonesia, khususnya dalam meningkatkan
prodüksi pertanian diwujudkan dalam
a.
membantu pembiayaan waduk dan sarana
irigasi teknis di Jatiluhur dan bendungan Saguling;
b.
membantu pembiayaan waduk dan sarana irigasi teknis
di Asahan
c.
membantu pembiayaan waduk Citarum di Jawa Barat
d.
membantu pembiayaan waduk Gajah Mungkur di Jawa
Timur
jawaban: A. membantu pembiayaan waduk dan sarana irigasi
teknis di Jatiluhur dan bendungan Saguling;
2.
Dalam usaha memanfaatkan kayu-kayu rimba dikawasan
hutan untuk keperluan industri hendaknya dijaga keseimbangan ekosistim dengan
jalan a. baik hutan rimba tropis maupun hutan kultur pengolahannya dapat diatur
bukan dengan sistim rolation corps (sistim tanam secara rotasi); b. baik hutan
rimba tropis maupun kultur pengolahanya dapat diatur dengan sistim rolation
corps;
a.
. dipergunakan
sesuai dengan kebutuhan;
b.
dipergunakan sesuai dengan kebutuhan, sambil
membuat dan memakai bahan-bahan pengganti;
C. a, b, benar
d.
a, b salah
jawaban: C. a, b, benar
3.
Esensi masalah penduduk adalah
a.
bagaimanapenduduk dunia dapat hidup layak terbebas
dari kemiskinan;
b.
pertambahan penduduk yang meningkat dengan cepat
cenderung tidak terkendali;
c.
meningkat dengan cepat pertambahan angka
kelahiran yang diiringi dengan berkurangnya sumber-sumber pangan dunia.
d.
bagaimana mengatur keluarga berencana
e.
JAWABAN:C. meningkat dengan cepat pertambahan angka
kelahiran yang diiringi dengan berkurangnya sumber-sumber pangan dunia.
4.
Negara-negara Uni Soviet, Perancis dan Jerman Barat
mengalami problem
a.
kekurangan penduduk berumur usia muda dan
kelebihan penduduk usia kerja;
b.
terlalu banyak penduduk usia lanjut dan
kekurangan penduduk usia kerja;
c.
kekurangan penduduk usia muda sebagai pengganti
generasi penerus;
d.
kelebihan penduduk usia muda dan kekurangan
penduduk usia kerja;
JAWABANNYA:B. terlalu banyak penduduk usia lanjut dan
kekurangan penduduk usia kerja;
5. Anak-anak
sekolah di negara-negara Amerika Latin, Afrika dan Asia sebanyak 50% tidak
dapat menikmati jenjang pendidikan formal karena
a.
bersumber dari sifat-sifat malas;
b.
sebagian akibat dari derita kemiskinan;
c.
kurang motivasi dan bimbingan dari pada orang
tuanya;
d.
merupakan masalah yang biasa;
JAWABAN:B. sebagian akibat dari derita kemiskinan;
6.
Penggundulan kawasan hutan secara liar di daerah
pegunungan yang memiliki hulu-hulu sungai akan mendatangkan
a.
bencana alam tidak saja disekitar wilayah
hutan tetapi juga di daerah hilir;
b.
bencana alam hanya disekitar hutan;
c.
bencana alam di daerah-daerah hilir;
d.a, b, c
benar
jawaban:a.
bencana alam tidak saja disekitar wilayah hutan tetapi juga di daerah hilir
7.
Penggunaan sumber-sumber alam yang terlalu boros oleh manusia
membawa akibat
a.
mempercepat terkurangnya sumber-sumber alam;
b.
mempercepat eksplosi polusi di darat;
c.
mempercepat eksplosi polusi di laut;
d.
a, b, c benar
jawaban:d. a, b, c benar
8.
Pertambahan penduduk dunia secara eksponensial
a.
menguras bahan pangan, sumber-sumber alam
dan juga mendatangkan polusi;
b.
mendatangkan polusi saja;
c.
menguras bahan pangan dan sumber alam saja;
d.
a, b, c benar
jawaban:a. menguras bahan pangan, sumber-sumber alam dan
juga mendatangkan polusi
9.
Anak-nanak usia sekolah di pedesaan-pedesaan
negara-negara berkembang akibat penderitaan kemiskinannya
a.
50% anak-anak usia sekolah tidak dapat
menikmati pendidikan formal;
b.
58% anak-anak usia sekolah tidak dapat menikmati
pendidikan non formal;
c.
50% anak-anak usia sekolah dapat menikamati
pendidikan non formal;
d.
39, 1% tidak dapat mengikuti pendidikan formal
pada tingkat SD maupun SMTP;
Jawaban: A. 50% anak-anak usia sekolah tidak dapat
menikmati pendidikan formal;
10.
Progam pengobatan ORT akan Iebih berhasil apabila
a.
dilakukan secara monotherapy tanpa keikutsertaan
program Iain;
b.
dilakukan kerjasama dengan progam keberhasilan
lingkunganç
c.
dilakukan bekerja sama dengan progam
penggunaan ASI dan progam gizi;
d.
dilakukan bekerjasama dengan b, c
jawaban:C. dilakukan bekerja sama dengan progam
penggunaan ASI dan progam gizi;
